REPORTE DE LA MINI WEBQUEST

Reporte 2

Herramienta: MINIQUEST

1.  A quién va dirigida (alumnos: nivel, grado, si es necesario tipo de institución)

Puede, según lo explicaron, ir dirigida a alumnos de cualquier nivel., en tanto sepan leer y usar el internet.

<   2. Fundamento tecno-pedagógico de la herramienta

Dado que las MiniQuests están inspiradas en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge y

están inspiradas en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge, al igual que éstas buscan  despertar, fomentar, guiar y depurar la investigación y los procesos de investigación de los alumnos en la web. Fueron desarrolladas en respuesta a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas para diseñar por parte del profesor, entonces es más amable en este sentido y sólo presenta tres pasos y abarcan, por lo regular, una sesión de clase para los estudiantes. Su diseño es fundamentalmente para trabajar en clase.

El fundamento de este recurso es el Aprendizaje constructivista, porque hace que el actor principal de las clase sea el alumno y su investigación.

No la empleé porque en ninguna de las escuelas dispongo de una computadora para cada alumno que esté conectada a la red, luego, no puedo diseñar una clase en la que todo dependa de algo así. Creo más viable realizar los ajustes a Web Quest mencionados en el reporte anterior y trabajarlo el próximo semestre.

<3.   Nuevos aprendizajes adquiridos

Que Existe otro recursos para diseñar el trabajo de una sola clase a través de una Web Quests y, supongo, puede ser útil en la preparación de un tema de ciencias o de un debate, si este se va a realizar entre todo el salón a la clase siguiente. En todo caso, hace falta contar con el equipo suficiente, porque 5 o 6 alumnos para investigar en una sola computadora no dará un todos un aprendizaje real y viable.

<4.  Experiencia en su elaboración

No la elaboré por las razones antes expuestas.